每一个孩子都有不同程度与不同性质的心理障碍，轻度的有多动、厌学、拖延、恐怖、抑郁、自卑、自负、强迫、厌食、暴食、退缩、口吃、梦魔梦游、大小便失禁、咬手指头、注意力涣散、人际关系不良，重度的有沉溺于赌博、偏执幻想、过分夸大、幻觉妄想、被迫害感、施虐受虐、宗教崇拜、痴迷网络游戏、药物依赖等等。对于孩子的心理障碍，父母往往不能像对待生理疾病那样了解熟悉、从容应对，其中有八种态度对于孩子的未来人生是毁灭性的。 

最普遍和最常见的是第一种态度：否认。这些父母认为，孩子出现的心理障碍并不是问题，而是“太娇气”和意志薄弱，只要孩子再坚强一点就会改变，或只要父母管教的再严格一些就会逐渐的好起来，以道德情操教育和思想政治工作来代替心理咨询、精神分析，自幼吃过苦和从小受长辈严格管教与缺乏心理学专业知识的父母容易持这种态度。

第二种态度：有病。这样的父母认为孩子有心理障碍是心理变态了，或者是在生理、心理上生病了，应当交由医生打针吃药医治，未经心理干预就送往精神病院。这样一来，加重了孩子的自卑心理，也让父母和孩子逃避了改变自己的责任，孩子有可能长期躲避在“有病”的密封圈里不出来面对现实和生活。

第三种态度：品行不端。这些父母将孩子的心理症状比如说不去上学、完不成作业、贪吃或厌食等视为故意和自己过不去，觉得完全是孩子故意使坏、逆反对抗。父母的这种态度会让孩子加剧原本就有的罪恶感，让孩子体会不到父母的爱心和理解，在严厉超我的支配下，症状的强度不但不会消解，反而越来越增大。

第四种态度：盲从权威。孩子有了心理障碍之后，有些父母非常的焦虑，有病乱投医，盲信权威专家，烧香拜佛、算命看相，找神医神婆。有一位“神医”听完父母的叙述后，开了一堆连她自己也不相信有效的药之后，她开口说：“没有事的，只不过是中邪了。”这其实等于说：“我什么也没有弄懂，而且这对于我来说无所谓。”这只能让父母和孩子对自己的未来前程更绝望。

第五种态度：责怪学校、老师。有偏执倾向或创伤经历的家长，在孩子出现心理障碍之后，没有一丝一毫的反思自我的能力，不加思索的将一切责任投射老师和学校，于是要求换老师、换学校，甚至学习“孟母三迁，”但是孩子的问题并没有得到正视与解决。

第六种态度：自责。自我脆弱或自恋的父母，在孩子出现心理障碍后，过度自思己过以至焦虑崩溃，怀疑自己做父母的能力，甚至想把孩子交由别人抚养。这种态度无疑是孩子心理障碍的来源，同时也阻碍孩子心理障碍的疗愈。

第七种态度：放任。这种态度主要是由第一种态度转化而来，有些父母最初对于孩子的心理障碍持否定态度，认为谁家的孩子都可能有心理障碍就自己家的孩子不会有，在看到孩子出现一些心理问题之后，他们善于学习、主动学习，会去听一些有关亲子教育的课，参加一些改善亲子关系的培训班，比如说学习了“人本主义无条件的关爱、依恋理论、客体关系的容器理论”之后，来了个180度大转弯，认为自己过去非常的无知、虐待了孩子，从过去的严格严求到现在的百依百顺。他们从内心里是爱孩子的，会主动寻求对孩子的心理咨询治疗，但是他们会把他们肤浅的“心灵鸡汤”当成专业，会对咨询师、分析家的工作指手划脚、评头论足造成不必要的干拢，他们会在孩子的症状稍有改善就认为大功告成不再需要心理咨询治疗。

第八种态度：放弃。这种态度主要是由第三种态度转化而来，父母在对孩子经过棍棒打骂等其他惩罚措施以及各种的努力无效后，父母对教育孩子已经彻底失去了信心，放任自流，任其自生自灭，父母和孩子形成了仇人关系或陌生人关系。在不得己的情况下，持有这种态度的父母也许会带孩子进行心理咨询治疗，但是在孩子的心理咨询治疗过程中从来不主动配合咨询师、分析家工作，充当死马当做活马医的冷眼旁观者角色，并且不会对孩子的变化有好的预期。

如果你是家长，请问你是持哪一种态度的家长？如果你是咨询师、分析家，请问你遇到的是哪一类家长？俗话说人无完人，每一个孩子在人生成长的过程中，都会遇到各种各样的问题，出现或大或小的心理障碍。社会已经进入专业化分工的时代，但是有很多家长，还在运用小农经济时代传统理念对待孩子的心理障碍与心理成长。做为父母，其实只需要记住两件事情就可以搞定一切问题：第一，知道自己会不会做；第二，自己不会，知道找谁去做。孩子出现心理障碍并不可怕，寻找专业的、擅长对青少年工作的咨询师、分析家就可以了。

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